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【初一年級】沉浸在音樂的世界里
2018-12-18 16:22:25    點擊:    來源:巨人教育學員—吳禹含
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  有的人喜歡鳥語花香的世界,有的人喜歡筆墨書香的世界,而我,卻喜歡沉浸在音樂的世界里。

  沉浸在音樂的世界之前,可謂是“路漫漫其修遠兮。”一開始,我要練習二胡的基本功,既枯燥又無聊,琴聲難聽極了,就像是在鋸木頭,我想:“這么難聽,要不就放棄吧!”

  于是我走到院子里,呼吸著久違的新鮮空氣,伸個懶腰,慢慢欣賞起了奶奶精心侍弄的花,花兒紅肥綠瘦,姿態嫵媚,惹人垂憐!可是花兒為什么這么紅呢?如果沒有后天的澆灌,沒有奶奶日復一日的呵護,它們并不會如此動人……突然之間,我明白了什么,是的,二胡,我也不能放棄。

  就這樣,屋子里天天發出“鋸木頭”的聲音,咯吱——咯吱。

  在我的琴技的不斷提高下,有一次老師教了我《拉駱駝》這首曲子。“策馬自沙漠,長驅登寒垣。邊城何蕭條,白日黃云昏。”茫茫沙海中,從遠處傳來了陣陣駝鈴聲,一支駝隊打遠處走來。雖然一路上忍受饑渴和風沙,他們卻不緊不慢,把一路的辛酸埋在心底,它們吃苦耐勞的精神使我不禁潸然淚下——音樂不僅帶給了我“美”的感受,更讓我學習到了做人的道路。每次這首曲子我都會練習很多遍,一遍遍的回味曲子中的畫面,我越來越喜歡二胡。

  是的,在我這個“少年不識愁滋味”的年紀,我卻喜歡沉浸在音樂的世界里。通過《二泉映月》我體會到了阿炳一生的悲涼;通過《賽馬》我體會到了蒙古人民的奔放與熱情;通過《喜送公糧》我體會到了農民伯伯豐收后的喜悅。

  感謝音樂,帶我去遠方,帶我體會人生百味,也更讓我懂得了堅持。我想一直這樣——沉浸在音樂的世界里。

  教師點評:文章以對比開頭,簡潔且點題,巧妙利用環境描寫,不僅使得文風優美,而且過渡自然,《拉駱駝》的描寫更是文采斐然,結尾總結全文,點明中心。文章描寫、抒情相得益彰!

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